11月5日上午，学校在温江校区行政楼五会议室召开“校长面对面”暨新教师职业发展交流会。校长曾芳与来自不同岗位的80余位新教师围桌而坐，畅谈职业发展、解答教师疑惑、指引发展方向。人事处、学生处、教务处、科技处、资实处等职能部门负责人参加会议。会议由党委教师工作部/人事处副处长游宇主持。

交流会紧扣新教师职业发展主线，聚焦教师在职业起步阶段面临的共性问题与职业发展的困惑进行交流。新教师积极发言，主要就如何平衡教学与科研关系、学科融合与交叉、学校的发展支持政策与平台资源，以及岗位晋升与长远发展等方面提出问题与疑惑。曾芳和各职能部门负责人结合学校实际耐心细致地为教师们进行现场解答。

曾芳以“学长”和“同事”的身份，结合自身成长经历，与新教师们进行了一次深入交流，并提出四点建议：一是找准自身定位。她要求新教师要弄清楚三个问题：“我是谁？”“我想成为谁？”“我如何成为谁？”。她指出，清晰的自我认知是职业生涯的起点，而树立高远目标并为之付出踏实的努力则是成功的关键。曾芳勉励大家要打破惯性，敢于向高标准看齐，并主动争取和创造发展机会。二是树立“三立”（“立德、立功、立言”）。她强调，“立德”是高校教师第一要义，必须坚守师德师风与学术诚信底线；“立功”体现在潜心教书育人，做好学生的引路人；“立言”则是要形成自己的学术思想和学术体系，成为行业内有影响力的人。三是明晰三个路径（“追逐光、成为光、散发光”）。新教师要积极学习，坚持追逐光的初心；不断塑造自身教育教学能力和学术素养，具有成为光的能力；最终实现散发光的目标。四是处理好三个关系。其一是个人与学校的关系，强调个人发展与学校事业同频共振，方能把握趋势、乘势而上；其二是同伴与竞争者的关系，视同期教师为“发展共同体”，珍惜同伴情谊，倡导相互成就，尤其要主动打破学科壁垒，激发交叉创新；其三是事业与家庭的关系，要寻求个人事业发展与家庭和谐的平衡，筑牢成长的大后方。

曾芳最后强调，交流会是搭建学校和新教师交流的一种形式，希望全体新教师画好个人职业发展的“路线图”，学校和各职能部门将持续为新教师的成长保驾护航，助力大家成为更加优秀的成中医人。

会上，曾芳为新教师代表颁发了入职培训结业证书。

（文/人事处 图/贾祺麟 审稿/戴鸥 编辑/刘承云 终审/张希）